云上诸暨

小学生“绝交书”曝光:孩子在学校和同学发生矛盾,家长应该插手吗

发表时间:2022-01-22 15:46

 本文转载自微信公众号:父母堂(askjane)


最近有几封小学生的“绝交书”火了:小朋友的友情原来也是“塑料”做的,友谊的小船说翻就翻!内容过于可爱,有些还压上了手印,又好气又好笑!▼

“我结婚你别来,你的葬礼我也不参加!”

“咱绝交吧!什么爱与希望,都拉倒吧!

“xxx与xxx在此绝交!”

孩子在学校和同学发生矛盾,作为家长你会插手吗?
综艺《导演请指教》近日迎来闭幕展,在德格娜导演的短片作品《借光》中,就讲述了这个家庭教育中常见的问题。▼
1

  如果你是孩子的家长   

你会怎么做

齐溪、于小伟饰演的一对高知夫妇得知儿子梁子辰在学校被人打了之后,来到对方家中索要道歉。打人同学和他父母都不在家,只有爷爷(李诚儒 饰)在家接待了他们。

夫妇二人要求他的孙子在全班同学面前向梁子辰道歉,片中没有正面拍摄梁子辰的伤势,据说是脸上有一道轻微的划痕,从他父母的描述和状态来看,并不严重,但夫妻俩态度强硬一定要对方拿出态度

“脸上的事,就不是小事,打人不打脸。”

“我们可以走法律程序起诉你们,”

“我为这失眠好几天了!”

爷爷的态度和夫妻俩形成了巨大的反差,听到梁子辰父母要求道歉,他很平淡地认为,孩子的事让他们自己解决就好

“孩子的事让他们自己解决,咱们大人瞎掺和什么呀!”

“孩子哪有不淘气的呀,不拆房就不错了。”

“多大点事啊,还用架炮轰?吃饭,边吃边聊。”

按照梁子辰父母的逻辑,这打人孩子要是不管教,照这么发展下去,未来就是潜在的社会危害

并且,梁子辰被打的时候,全班同学都看着,一定要求爷爷的孙子当着全班同学的面赔礼道歉,否则梁子辰会有心理障碍,自尊心都没了:

“我们一男孩儿,被人当众给揍了,你们就这么黑不提白不提的,那他长大以后会降低他的自尊心,影响他的行为,会产生心理障碍的。大半夜他睡着觉,那腾的一下他就坐起来了,那他肯定是心里边有什么过不去的事……”

两边争执了好几个回合,依旧各执己见,情绪激动之时,丈夫动手打了爷爷一拳……
至于两名孩子是为什么起冲突呢?其实根本不是什么大事。▼
学校座位一周挪一次,靠窗的其他7名同学都换走了,好不容易轮到爷爷家的孙子坐靠窗的位子,可梁子辰霸占着靠窗的座位不肯换走,俩人这才打到了一起。在一番理论中,最终索要道歉的事情也不了了之。(短片《借光》还有另一层“高楼挡光”的含义,感兴趣的读者可以去搜来看一下哦!)

有人认为,孩子闹矛盾家长不易插手,家长一旦介入,容易袒护自家孩子,让问题更复杂:

本来小孩子之间没有多大的事,大人一插手事情就变大了。

家长不予插手比较好吧,要同级战斗,家长插手是降维打击。

孩子的友谊和成年人相处的方式不同,孩子之间的事情让他们自己解决。


也有人认为,应该插手,告诉孩子打架是不对的:
如果你是孩子的家长,你会怎么做?

2

插手孩子间矛盾的家长

最后都打了起来
在实际生活中,很多家庭在处理孩子和其他小朋友的矛盾时,大人都会出现偏激行为。

比如在四川某海洋球馆,两名小孩玩耍时起争执,双方家长发生口角,随后厮打在一起,场面混乱激烈:▼

上海“021视频”也曾曝光一则新闻:两名小学生的爸爸,因为两个孩子在学校发生小摩擦,在家长群中“放狠话约架”,打得头破血流。
事情的起因是两名3年级男生在学校做操时“踢屁股”“绊摔跤”,两人的关系出现了小别扭,没想到很快变成了双方父母在家长群发生口角并“约架”。
冲突当天早晨,两位爸爸真的现场打了起来,其中一位爸爸被U型锁打伤了脑袋,后续被送往医院治疗。警方和教育局介入,学校心理老师也及时和两名男孩子谈心,对他们进行正确引导。
事情也发生了反转,据班主任说,在家长发生冲突之前,两个男孩子已经和好了。在两位爸爸打架时,他们的孩子正手拉手一起玩耍呢!
小孩子活泼好动,互相之间打闹一下,引发了一点小摩擦时常发生。刚刚打过闹过,眼泪一干,又能在一起亲密无间地玩耍。
孩子之间没有隔夜仇,也可以说是不打不相识。孩子是同伴冲突的主体和责任者,家长无须代替孩子做这一问题的解决者。
每个孩子都很有生存智慧,遇到问题,他们会积极地想办法,当孩子之间出现矛盾的时候,家长们第一时间应该给孩子们自己解决问题的一次机会。(如果情况极其恶劣,应当立马出手阻止)
孩子闹矛盾,最需要沉住气的就是双方家长。如果家长急切地干涉,没搞清事情来龙去脉,加上护犊心态在气头上找对方理论,可能会让自己也陷入情绪漩涡,和对方家长间发生冲突。

3

孩子真正需要的帮助

是什么?
不提倡家长插手,把普通的矛盾交与孩子们自己试着解决,不等于家长就可以完全坐视不管。
《整体养育》一书中提到:关于孩子的社交问题,父母要记住,帮助孩子应对社交问题的总原则是,父母应该作为孩子的安全基地
当孩子之间发生矛盾时,家长应该如何正确“插手”呢?
首先,判断这是孩子间的“正常冲突”,还是需要及时制止的不良行为。
关注孩子们之间发生的行为,是不是快要激起严重的不良行为(比如言语辱骂或危险的攻击行为),如果是那就及时制止;
如果孩子之间已经发生了不良行为,更要站在一个公平公正的角度去评价矛盾中的对与错,而不是像《借光》中那对夫妇,看到自己的孩子受伤后,马上认定自己的孩子“被欺负”,直接冲到对方家里理论一番。
其次,家长在孩子的冲突里,可以担当什么角色?一个观察者、倾听者和冲突解决支持者。
观察而非打扰、倾听而非忽视、支持而非干涉。了解事情始末,不急于上前劝架或代替孩子解决问题。
最后,和孩子沟通,倾听他们的感受,理解和接纳孩子的情绪,给孩子足够的安全感。

通过和孩子共情,鼓励孩子表达自己的负面情绪,可以这样跟孩子说:▼

“看到你好像有些难过,可以跟我说说发生了什么吗?”

“我非常理解你现在的心情,但你相信我们可以一起解决好的。”

“我相信你可以处理好这件事。”


在孩子表达出自己的情绪后,予以接纳,不要马上批判对错,也不要急于将自己的想法强加给孩子,等孩子的情绪缓和后,再和TA一起谈论这次该怎么处理,或者下次再遇到同样的事情该怎么做。

每一种解决办法,都是一次孩子成长和学习的机会。
不打破孩子的相处规则,不直面孩子间的矛盾,给孩子自我处理的空间,在适当的时候引导孩子、做TA的安全基地,这才不是“乱掺和”。

你家小朋友在学校有和同学发生过矛盾吗?面对这种情况时,你是怎么处理的呢?欢迎留言分享你的看法!

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